domingo, 11 de setembro de 2011

O PRESIDENTE IRANIANO TAMBÉM DIZ QUE O 11/09 FOI UMA FARSA

EUA usaram 11/9 para justificar guerras, diz Irã
Agência EstadoPor AE | Agência Estado – 2 horas 41 minutos atrás

O presidente iraniano, Mahmoud Ahmadinejad, disse que os Estados Unidos (EUA) usaram os ataques terroristas de 11 de setembro de 2001 como uma desculpa para lançarem guerras no Iraque e no Afeganistão.
Ahmadinejad afirmou que os ataques foram um "jogo designado e complicado" para afetar as emoções das pessoas e pavimentar o caminho para as invasões do Afeganistão e do Iraque.
Segundo ele, os EUA lançaram essas guerras para resolver seus próprios problemas econômicos.
As declarações de Ahmadinejad foram transmitidas pelo site da TV estatal iraniana hoje.
O líder iraniano questionou repetidamente a versão oficial dos eventos em torno dos ataques de 11 de setembro, classificando-os como uma "grande mentira". As informações são da Associated Press.
FONTE: http://br.noticias.yahoo.com/eua-usaram-11-9-justificar-guerras-diz-ir%C3%A3-121400065.html
F9ONTE

sábado, 10 de setembro de 2011

SAIU NO SITE DO YAHOO E NO ESTADÃO!!!!!

Os acontecimentos do 11/09/2001, mais conhecido como "O ATAQUE TERRORISTA DO  11 DE SETEMBRO", ocorrido nos EUA, principalmente na cidade de Nova York, parou o mundo. Os americanos ganhavam um novo inimigo, O TALIBÃ, enquanto o restante do mundo analisava os americanos como "vítimas", mas será mesmo que eles eram vítimas?
Uma simples analise da entrada americana na “Primeira Guerra Mundial”, onde o presidente americano da época Woodrow Wilson, divulgou para a população que a democracia americana estava ameaçada, sendo assim era necessária a entrada americana na Primeira Grande Guerra, e o lobby mais uma vez foi usado pelos governantes americanos, desta vez por George W. Bush, dizendo que foram os Talibãs que organizaram o ataque do 11 de setembro. Mas você deve se perguntar o porquê deste cenário?
George W. Bush queria vingar o pai da derrota da guerra do golfo em 1990 e 1991. Onde George Bush, o pai, foi massacrado por Saddan Hussein, sendo que Bush, o pai, não havia conseguido o seu maior objetivo, que era os domínios dos poços de petróleo da região do Iraque.
Desta forma o 11 de setembro formou um cenário propicio as invasões americanas, tanto no Afeganistão em 2001, território ajudado pelos próprios americanos a conseguir sua independência, quanto no Iraque em 2003, o principal objetivo. Pois lembre-se que esta região é rica em petróleo, com a desculpa de que os iraquianos tinham ARMAS QUÍMICAS e que iriam atacar os EUA até hoje, ano de 2011, não foram encontradas evidencias dessas armas, diziam também que iriam libertar os iraquianos do regime ditatorial de Saddan, então porque não libertam a Coréia do Norte do ditador Kim Jong-il?
Tudo isso seria implicância se o próprio talibã não tivesse divulgado uma nota dizendo que não tiveram nada haver com os ataques terroristas do 11/09, sabendo que os povos daquela região fazem questão de divulgar as autorias de seus atentados, veja abaixo o texto extraído do site: http://br.noticias.yahoo.com/taleban-11-9-foi-desculpa-invadir-afeganistão-144800487.html

Taleban: 11/9 foi desculpa para invadir Afeganistão
Agência EstadoPor Nalu Fernandes | Agência Estado – 31 minutos atrás
Na véspera das homenagens de 10 anos às vítimas do ataque terrorista de 11 de setembro nos EUA, o Taleban jurou continuar lutando contra as forças norte-americanas no Afeganistão até que as tropas dos Estados Unidos deixem o país e afirmou que não está envolvido nos ataques de 11 de setembro. Em comunicado enviado por e-mail para representantes da mídia, o Taleban acusou os Estados Unidos de usarem os ataques de 11 de setembro como pretexto para invadir o Afeganistão e disse que a comunidade internacional foi responsável pela morte de milhares de afegãos durante a invasão e a ocupação.
"A cada ano, 11 de setembro lembra aos afegãos de um evento no qual não tiveram qualquer papel", disse o Taleban. "O colonialismo norte-americano derramou o sangue de dezenas de milhares de afegãos miseráveis e inocentes".
Neste sábado, o Taleban escreveu que a invasão ao Afeganistão fará com que os EUA e aliados permaneçam com um estigma permanente na democracia do Ocidente. "Por meio de um levante em todo o país, os afegãos vão enviar os americanos para a lixeira da História como mandaram outros impérios do passado". "Os afegãos têm uma histamina sem fim para guerras longas", disse o comunicado.
O comunicado foi divulgado pelo Emirado Islâmico do Afeganistão, o título oficial usado pelo Taleban quando dominava o país. As informações são da Dow Jones e da Associated Press.

CABE AGORA A CADA UM FAZER A SUA PRÓPRIA ANALISE
ATÉ MAIS.
             


             

domingo, 10 de abril de 2011

A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL

A primeira grande guerra mundial vai ocorrer no início do século XX, tendo uma das causas o imperialismo europeu nos continentes africano e asiático entre os séculos XIX e XX. As disputas entre potências da Europa, da época como Alemanha e Inglaterra por novas colônias, acirrou os ânimos entre os países.
O cenário era pesado, as potências buscavam mercado consumidor e matéria-prima para expandir suas economias, os ingleses eram os senhores do “mundo”, e não queriam dividir tal domínio, mas a Alemanha estava se industrializando e ficando mais forte belicamente. Esse fato contribuiu para a organização militar e uma corrida bélica que culminaria no inicio da guerra.

AS ALIANÇAS:

As alianças entre as nações do velho mundo, fez com que a Europa ficasse atenta, pois tudo levava para um conflito armado entre tais países. A chamada “tríplice aliança” foi organizada por Alemanha, Áustria e Itália. Já a chamada “tríplice entente” organizado por Inglaterra, frança e Rússia. Com as alianças prontas o que faltava para iniciar a guerra era uma faísca, ou seja, um motivo contundente que determinasse o inicio do conflito mundial e esse fato ocorreu com o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono austríaco, na visita a Sarajevo.

A GUERRA:

Com o assassinato do arquiduque os países começaram a acusar uns aos outros como culpados pela morte do herdeiro austríaco, e terminou com varias declarações de guerra entre as nações das duas alianças. Em um primeiro momento as tropas envolvidas no conflito começaram a procurar suas melhores posições a fim de encontrar pontos estratégicos para o avanço de suas tropas.
A Alemanha imaginava que iria derrotar a tríplice entente com muita rapidez e sem prejuízos, mas não foi isso que ocorreu a guerra se prolongou e passou a um conflito chamado de guerra de trincheiras, onde as tropas envolvidas ficavam recolhidas atrás de lugares a fim de se proteger dos inimigos.
Enquanto a guerra se prolongava as tropas novamente buscavam melhores posicionamentos, surge na guerra a figura americana, os E.U.A e a Itália entram na guerra, enquanto a Rússia, por problemas internos deixa o conflito. A guerra vai durar de 1914 a 1917 e vai terminar com a derrota alemã           e sua humilhação diante do resto do mundo, os alemães foram obrigados a devolver territórios conquistados de outros países europeus, a pagar indenizações altíssimas e o pior sua população caiu em uma miséria sem precedentes.    

domingo, 27 de março de 2011

A CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA MODERNA


O mundo viverá, antes das grandes navegações, um período onde a igreja católica detinha o poder político, econômico, cultural, social e ainda manipulava o raciocínio dos povos daquela época.
Todos estavam ligados ao mundo religioso e qualquer pensamento que não estivesse relacionado a igreja, seria punido de diversas formas. Muita dessas punições terminava em morte para os punidos. Essas punições se davam da seguinte maneira: O punido era colocado em praça pública e dali sofria as mais diversas atrocidades como: enforcamento, queimado na fogueira, enforcado, decapitado, etc. Na presença de todos que faziam parte daquela comunidade. A presença de populares era importante para que ninguém tivesse a coragem de enfrentar a igreja.
Mas começaram a surgir mais questionamentos, que a igreja não conseguia responder. A partir do momento em que essas idéias começaram a ser divulgadas a igreja convocou os pensadores para diversas reuniões, com a intenção de por um fim aos questionamentos milenares. Esses homens deveriam renunciar suas idéias para não serem punidos. Galileu renunciou suas idéias e foi preso em uma condenação perpétua. Giordano Bruno não seguiu o exemplo de Galileu e preferiu manter seus ideais e foi queimado em praça pública.
Campanella, dizia na época que as idéias difundidas naquele momento morreria, mas iria ressurgir, não no terceiro dia, como conta a história de Jesus, mas três séculos depois, justamente no século XX.
Esses pensadores tiveram a inspiração nos filósofos do renascimento cultural, onde as idéias começaram a se desprender da religião e começaram a ganhar o campo da razão.
A importância dessas idéias cabe muito bem no mundo contemporâneo, onde sabemos que o Planeta Terra, esta em um sistema solar, juntamente com outros planetas e que cada estrela é um sol e por isso, existem milhares de sistemas solares no universo.
Com essas atitudes começaram a surgir os pensadores que seriam no futuro, os pais da ciência moderna, esses homens seriam os principais responsáveis pelo desenvolvimento do século XX.

     

domingo, 13 de março de 2011

IMPERIALISMO EUROPEU

A Europa presenciou no final do século XIX e início do século XX, as expansões coloniais em direção a África e a Ásia, essas colonizações ficaram conhecidas como NEOCOLONIALISMO, pois a primeira vez que os europeus colonizaram locais fora da Europa, foi no continente americano, com a chegada dos portugueses e dos espanhóis, no período das GRANDES NAVEGAÇÕES, séculos XV e XVI. Com a força dos impérios europeus, os africanos e asiáticos não tiveram como conter as invasões, a força bélica européia era muito superior ao dos continentes invadidos.
Para invadir a África e a Ásia, os europeus se diziam “salvadores”, uma vez que, eles se achavam e se acham superiores ao resto do planeta, tanto economicamente, como culturalmente, socialmente e principalmente em questões envolvendo a raça (cor da pele).    
Os que europeus buscavam com essas invasões? Eles buscavam um mercado consumidor e principalmente matéria-prima, sendo que a Europa nesse momento estava presenciando a segunda revolução industrial e negociar todos os produtos manufaturados produzidos era necessário um grande mercado consumidor. O principal país a investir na expansão de suas fronteiras para se beneficiar economicamente foi à Inglaterra.
Em meados do século XIX, na América do Sul, os ingleses já haviam ordenado o Brasil, a Argentina e o Uruguai a acabar com um concorrente seu nas Américas, que foi o episódio da Guerra do Paraguai. Os ingleses estavam dispostos a acabar com quem se opusesse aos seus interesses expansionistas, foi assim na Índia, que antes da chegada inglesa os indianos continham um grande mercado exportador de tecidos e após a invasão e a concorrência dos ingleses, eles passaram de exportador de tecidos a mercado consumidor dos ingleses. Com isso passaram a produzir algodão, para vender aos ingleses, então os indianos vendiam a matéria-prima e compravam os produtos manufaturados, isso acabou com a economia indiana, pois muitas plantações que antes dos ingleses serviam para o cultivo de alimentos, com a crise econômica se tornaram imensos campos do cultivo do algodão, afetando o mercado alimentício interno, fazendo com que a população sofresse com a fome e doenças.
Na china não foi muito diferente da Índia, mas teve um agravante, alem dos ingleses destruírem com a economia chinesa, eles implantou uma droga chamada ópio, e fez com que muitos chineses ficassem viciados e iniciou um grande trafico de drogas na China. O governo chinês tentou acabar com este mal, pedindo para o governo inglês para interromper o trafico, mas o governo chinês não foi ouvido.
O cenário africano e asiático após as invasões européias é era de total desolação, um povo sem rumo, já que os europeus se diziam superiores e queriam levar a civilização para esses lugares, fez o inverso, detonou uma bomba étnica que ali já existira há muito tempo, por exemplo, na África antes dos europeus, era um território esparsamente ocupado por tribos de diferentes etnias e muitas delas inimigas declaradas e após as invasões, na reformulação de novas fronteiras, os europeus colocaram muitas dessas tribos dentro de um mesmo território sem se importar com as diferenças, étnicas, culturais e religiosas. Esse fato tem conseqüência até os nossos dias, onde diversos países africanos vivenciam guerras civis intermináveis. O expansionismo europeu será um dos principais pontos do inicio da primeira guerra mundial.
 Imagem retirada do livro “Rumos da História”, Volume Único – Ensino Médio, dos autores: Antonio Paulo Rezende e Maria Thereza Didier.                

domingo, 19 de dezembro de 2010

O CONDICIONAMENTO CLÁSSICO

O condicionamento clássico criado por Ivan Pavlov tem como base a reação inata, ou seja, o sujeito sofrerá um condicionamento quando estimulado. Exemplo: Pavlov condicionou seu cachorro a salivar sempre que tocasse algum tipo de campanhinha ou ascendesse algum tipo de lâmpada, pois esse condicionamento já possui uma resposta estabelecida através do estimulo anterior.
O condicionamento instrumental influi nas questões de um comportamento perante o objetivo.
Temos algumas diferenças entre o condicionamento clássico e o condicionamento instrumental.
A)  Classe de resposta: no condicionamento clássico a resposta será a mesma, seja ela para a resposta condicionada, ou não. Diferentemente ocorre no condicionamento instrumental, onde o resultado final, ou seja, a resposta incondicionada será diferente da resposta condicionada.
B)   Relações contingentes entre estímulos condicionados e incondicionados: no condicionamento clássico o reforço esta sob o poder do experimentador, enquanto no condicionamento instrumental o reforço encontra-se no próprio organismo que desenvolve o comportamento.
Quando fala-se em princípios do condicionamento, tanto pode ser para o clássico quanto para o instrumental, pois ambos são bastante semelhantes neste quesito. E são abordados alguns pontos importantes como:
1.      Principio da generalização – quando é utilizada uma experiência com algum animal, e este seja levado a um tipo de condicionamento, temos como exemplo o cão de Pavlov, esse animal ao perceber o tocar da campainha, vai associá-lo ao alimento, mas será que qualquer campainha que tocar ele vai pensar na comida e salivar? Esse é o principio da generalização. “...; Continuidade entre o condicionamento e outras formas de comportamento: a semelhança de estímulos, a complexidade do padrão de estímulos e a freqüência da prática influem no grau de generalização, indicando a continuidade entre o condicionamento no grau de generalização, indicando a continuidade entre o condicionamento e outras formas de comportamento.” (DINAH MARTINS, p.181-182).
2.     Princípio do reforço: este principio influi no grau de condicionamento original.
3.     Principio da discriminação condicionada: ocorre quando o sujeito é estimulado e condicionado a tal processo, quando ver outro diferente vai ter o repudio, e vai ignorá-lo.
4.     Principio da extinção: é algo interessantíssimo, já que retrata uma condição sobre outra condição, exemplo: quando o cão de Pavlov foi condicionado a comer o alimento todas as vezes que a campainha era tocada e a partir do momento em que esse alimento não é posto mesmo a campainha sendo tocada, o cão vai extinguir esse mecanismo, então ele estará condicionado a rejeitar a campainha, mas é preciso estar atento aos aspectos da extinção que são: velocidade da extinção, efeitos secundários e utilidade da extinção.
5.     Principio da recuperação: quando se coloca os princípios da extinção é necessário lembrar que o principio da recuperação vem para aflorar o condicionamento esquecido, exemplo: quando o cão de Pavlov foi condicionado a salivar todas as vezes em que ouvia a campainha e este mecanismo foi alterado, numa tentativa futura com a campainha o cão recuperara a memória e associara o som novamente ao alimento.
“A reação condicionada é mais flexível e mais voluntaria do que o reflexo condicionado; mas apesar disso, há pouca diferença entre ambos, em seu processamento.” (DINAH MARTINS, p.184). 
Existem quatro tipos de condições para que se processe a aprendizagem por condicionamento:
1.     “Existência de respostas incondicionadas naturais do organismo ou respostas condicionadas muito bem estabelecidas.” (DINAH MARTINS, p.184). 
2.     “Repetição da reação ou duração no tempo, a fim de permitir que os fatores efetivos operem.” (DINAH MARTINS, p.184). 
3.     “Recentividade, isto é, o espaço de tempo separando os dois estímulos ou respostas, a serem ligados, não deve ser tão grande, para que a associação não se espalhe ou irradie.” (DINAH MARTINS, p.184). 
4.     “Motivação e predisposição para a realização, como na experiência clássica de Pavlov em que o cão está faminto e há comida à vista.” (DINAH MARTINS, p.184).

Os tipos de respostas condicionadas estão divididos em duas:
1 – Segundo a padronização temporal, este dividido nos tipos:
a) Simultânea, onde os estímulos são apresentados juntos, seja eles artificiais ou naturais.
b) Retardada, ocorre quando o estimulo artificial precede o natural de cinco segundos.
c) condicionamento de traços dá-se quando em um experimento artificial antecede o natural, e logo em seguida interrompe para iniciar o estimulo natural, e então irá percebe-se os traços do estimulo artificial.
d) condicionamento invertido, o próprio nome já informa, pois se trata de uma inversão do que ocorre com o condicionamento de traços, só que neste o estimulo é iniciado pelo estimulo natural e interrompido antes do estimulo artificial.
2 – Segundo o número de condicionamento, esta resposta condiz com o número de condicionamento que o sujeito esta sendo exposto como explica em relação ao cão de Pavlov. Se o cão estiver exposto à luz e sendo estimulado e depois juntamente a luz soar uma campainha, o cão irá associar a lâmpada e a campainha e com novas tentativas poderá deixar a lâmpada e o cão passara a ser estimulado somente com a campainha.
Pavlov criou quatro leis que dizem como respeito ao seu pensamento sobre o condicionamento, que são apresentadas da seguinte forma: determinado, estimulo natural ou incondicionado, determinado estimulo neutro ou inespecífico que se tornou eficaz e ativo por condicionamento, determinado estimulo que provoque resposta especifica, determinado estimulo condicionado desde que atue seguidamente por algum tempo.
Falamos nas paginas anteriores sobre o condicionamento clássico e instrumental, estes condicionamentos podem levar a um sujeito seguir certo padrão desejado por alguém, vejamos um exemplo colocado no texto de Dinah Martins, “uma criança, por exemplo, vê o aquecedor e ouve alguém dizer <não> ou <queima>, ao mesmo tempo em que toca no aquecedor e retira a Mao rapidamente, para evitar a queimadura”. Este trecho relata muito bem o condicionamento, mas sabemos que a criança não irá colocar mais a mão a não ser que o aquecedor esteja desligado, pois é racional o suficiente para entender que o calor queima, e não é só o aquecedor que a criança vai aprender a não tocá-lo, quando estiver ligado, mas irá evitar todas as coisas que lhe traga algum malefício. As leis de condicionamento seja este clássico, Pavlov, ou operante, Skinner, podem funcionar por algum instante nos animais irracionais, mas nos seres humanos é algo variável, uma vez que, o ser humano é um ser pensante e deriva de opinião e irá raciocinar sobre determinado fato. Tiramos como exemplo o cão de Pavlov, se no lugar fosse colocado um homem de 25 anos, e fosse lhe dado comida tocando o sino, ele iria associá-lo a hora de comer, como ocorre com diversas empresas na hora do almoço, mas a diferença do homem para o cão é que o homem já esta esperando a camainha ser tocada e sabe que ela será tocada, diferentemente do cão.
Então para concluir, o condicionamento pode ser aplicado em alguns lugares, como forma de inicialização de uma aprendizagem, mas nunca deve ser substituído pelo raciocínio, pois o ser humano deve pensar e pensar.         

ALGUMAS FRASES DE JORNAIS

Frases publicadas em alguns jornais, nos últimos meses, no rio de janeiro

Jornal do Brasil
"A nova terapia traz esperanças a todos os que morrem de câncer a cada ano."
(Onde? Na cova?)

O GLOBO
"Apesar da meteorologia estar em greve, o tempo esfriou ontem
intensamente."
(O frio não estava filiado ao sindicato grevista)

EXTRA
"Os sete artistas compõem um trio de talento."
(Hã?)

O DIA
"A vítima foi estrangulada a golpes de facão."
(uma nova modalidade de estrangulamento)

O GLOBO
"Os nossos leitores nos desculparão por esse erro indesculpável."
( De modo algum!)

O DIA
"No corredor do hospital psiquiátrico os doentes corriam como loucos."
(naturalmente)....

Jornal do Brasil
"Ela contraiu a doença na época que ainda estava viva."
(Jura ?)

Extra
"Parece que ela foi morta pelo seu assassino."
(Não diga!)

Extra
"O acidente foi no triste e célebre Retângulo das Bermudas."
(Gente, até ontem era um triângulo! Vai ver que qualquer dia inventem o
CÍRCULO DAS BERMUDAS...)

O Dia
"O velho reformado, antes de apertar o pescoço da mulher até a morte, se suicidou."
(Seria a volta dos mortos-vivos?)

Extra
"A polícia e a justiça são as duas mãos de um mesmo braço."
(Que aberração!)

Jornal do Brasil
"Depois de algum tempo, a água corrente foi instalada no cemitério, para a satisfação dos habitantes."
(Água no além para purificar as almas...)

Jornal do Brasil
"O aumento do desemprego foi de 0% em novembro."
(Onde vamos parar desse jeito?)

O Globo
"Quatro hectares de trigo foram queimados. A princípio,trata-se de um incêndio."
(Ah, bom! achei que fosse um churrasco!)

O Dia
"Na chegada da polícia, o cadáver se encontrava rigorosamente imóvel."
(Viu como ele é disciplinado?)

Extra
"O cadáver foi encontrado morto dentro do carro."
(Sem Comentários !!!)

O Dia
"Prefeito de interior vai dormir bem, e acorda morto."
(acorda?)